Среди драматургов самой (12.02.2009)
Среди драматургов самой выдающейся фигурой был Николай Кулиш. Три его самые славные пъеси—«народний Малахий» (в 1928 г.), «Мина Мазайло» (в 1929 г.) и «Патетическая соната» (в 1930 г.) — производили сенсацию своей модернистской формой и трагикомической трактовкой новой советской действительности, русского шовинизма, «малорусской» ментальности, анахронического украинского национализма, духовной незрелости коммунистов-доктринеров. Первые две пьесы поставил в своем славном театре «Березиль» Лесь Курбас. Однако возмущенные партийные чиновники запретили ставить «Патетическую сонату» на Украине, хоть ее с захватом встретили зрители Ленинграда и Москвы. В новой тогда отрасли — кинематографе — мировой славы зажил Александр Довженко. Его фильмы «Звенигора» (в 1927
г.), «Арсенал» (в 1929 г.), «Земля» (в 1930 г.), рассказывают о влиянии, что его произвели на Украину революция и советская власть.
Эксперимент и новаторство распространились также и в образовании. Поставив целью построить новый социально-экономический уклад, советское правительство способствовало созданию новых типов школ и подходов в преподавании, которые ускорили бы разрыв с «буржуазным прошлым». Советские педагоги отстаивали необходимость связывать образование с прививанием человеку коммунистических ценностей и идеологии. Поэтому впоследствии в шкодах были внедрены программы, в которых особенное значение предоставлялось сочетанию труда и учебы, коллективной учебе и техническому образованию. В то же время ко второстепенным были отнесены классические и гуманитарные дисциплины и полностью запрещено изучение основ религии. Добывали популярность теории знаменитого педагога Антона Макаренко, который считал окружение весомее в развитии ребенка, чем наследственность.
Хотя ценность некоторых из этих экспериментов может быть поставлена под сомнение, но то, что правительственные удалось сделать образование более доступным, чем когда-либо, было очевидным. Учеба в общей семилетней школе, а также в профессионально-технических и средних учебных заведениях было бесплатным, причем к нему широко поощряли детей крестьян и рабочих. Благодаря этому уже между 1923 и 1925 гг. численность школьников на Украине подпрыгнула из 1,4 млн до 2,1 млн. Соответственно уровень грамотности в 1920-ые годы вырос из 24 до 57 %. Однако еще оставались необразованными миллионы взрослых и свыше 40 % детей школьного возраста.