Однако попытки спасти (12.02.2009)

Однако попытки спасти ситуацию в 80-ые годы ни до чего не привели. Общий кризис системы нарастал.
Политическая и культурная история Украины в ХХ ст.
План
1. Развитие образования и науки. Внедрение обязательной средней школы.
2. Политика Русификации Украины под лозунгом Интернационализма.
3. Условия развития литературы и искусства.
4. Оппозиционное движение в 1966-72 гг. и борьбу с ним.
5. Нарастание диссидентского движения. Усиление преследований оппозиции в конце 70-х на поч. 80-х годов.

1. В декабре 1958 р Верховная Рада СССР приняла «Закон об укреплении связи школы с жизнью и о дальнейшем роз­виток системы народного образования в СССР». На основании це­го закона в системе народного образования вместо семилетней обо­въязковой была организована восьмилетняя школа, котораядавала ученикам общеобразовательные и технические знания. Полное среднее образование молодежь, добывала в школах рабочей и сельской молодежи или в общеобразовательной средней политехнической школе (9—10-ые классы), совмещая учебу с трудом.
Непрестанно росла сеть школьных заведений: на 1958 г. в республике насчитывалось уже 34,5 тыс. школ, .де училось около 6 млн учеников. 
В конце 50-х годов в стране началась организация школ-интернатов, в которых учились сироты, деть инвалидов Большой .витчизняной войны и труда, малообеспеченных родителей и одиноких матерей. В школах-интернатах учебный процесс тесно совмещался с трудовым воспитанием детей, с внеклассной работой. На конец 50-х годов на Украине действовало уже свыше 90 школ-интернатов, в которых училось около 25, жал; учеников.
В 50-х годах было много сделано для решения проблемы учительских кадров. В связи с ликвидацией учи­тельских институтов увеличился прием к педагогическим институтам и расширилась подготовка педагогов в универси­тетах. В конце 50-х годов в школах Украины работало уже свыше 380 тыс. учителей, среди них много таланови­тих специалистов. Выдающимся педагогом и общественным дия­чем проявил себя директор Павлиской средней школы на Кировоградщине, заслуженный учитель Урср в.О. Сухомлинский. В 1957 г. его избрали членом-корреспондентом Академии педагогических наук СССР. Школа, которой он руководил, добилась высоких показателей в учебно-воспитательной, работе.