Что же касается (12.02.2009)
Что же касается клубных учреждений, кинотеатров, драмтеатров, филармоний, библиотек, радиосети и других культурных объектов, то введение их в действие не считалось первоочередным заданием.
В 1950р. полностью возобновляется довоенная сеть школ, в которых училось 6,8 млн. детей. Для материальной поддержки тех, кому родители не могли обеспечить минимум необходимый к учебе, создавался фонд всеобуча.
Как и в довоенные годы, большевистская партия стремилась превратить школу в орудия сохранения и усиления своего контроля над ученической молодежью. Была возобновленная работа пионерских и комсомольских организаций, пополнялись их ряды. В послевоенные годы значительного распространения приобрела вечерняя, а затем и заочная форма учебы.
В 1953р. в Украине в основном была внедрена обязательная семилетняя учеба детей. В Украине работали выдающиеся мастера педагогического дела. Среди них – директор Павлинской средней школы на Кировоградщине В. Сухомлинский. Диапазон пользования украинским языком постоянно сужался. Из 1948р. по 1954р. число украинских школ уменьшилось с 26 до 25тис., а русских увеличилось с 2720 до 4051, или в 1,5 раза. В 1953р. в украинских школах училось 1,4млн., а в русских и смешанных 3,9млн. детей.
Почти все школы перепрофилировались на русские. В течение четвертой пятилетки была возобновленная работа всех вузов Украины, которых в 1950р. насчитывалось 160.
В первые послевоенные годы возобновилась работа научно-исследовательских учреждений Украины, преобладающее большинство из которых находилось в эвакуации. В 1950р. их количество в республике составляло 462. главным научным учреждением Украины оставалась Академия Наук УССР, которую возглавлял биолог с мировым именем О. Палладин. В республике в 1946р. был запущен первый в СССР атомный реактор.
В институте электротехники АН УССР была создана лаборатория моделирования и вычислительной техники, которая положила начало исследованию в отрасли кибернетики. В 1948 – 1951рр. Здесь создается первая в СССР
Реферат на тему: